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    星期六   
    [ 2019/3/2 5:23:31 | 马硕南 ] 
    谁是最可爱的人

                                   谁是最可爱的人
             周五。今日要上交教育教学心得体会。仔细想想,把这几天的日记汇集到一起,在本周的背景下,编辑成一篇。
            周四。“温暖的他她它”的灵感源自于本周四数学课提前候课时的一个场景。周四上午第一节数学课,情绪低落,病恹恹地走进教室提前候课。利用这个间隙学生们边准备学具边问:“老师发烧好了吗?”接着,两个温暖的男生(数学课代表)说:“昨天晚自习数学课,我们都给您接好热水,正在黑板上抄《同步学案》的答案,还没批改对照完道法老师就来了,道法老师说您发烧了,所以临时调课了。您现在好了吗?”“哦,刚刚还纳闷,我说这水杯里怎么满满的一杯水呀,原来如此。我想,大概可能也许应该好了吧,不知道怎么回事突然就感冒发烧了。”我苦笑着回答。“老师,我也感冒了,是不是被我传染了,离我远点儿呀”,离我最近的这个女生调皮地抢答到。“老师平时课要多注意身体啊”,同学们纷纷说道。就这样课前几句温暖的对话瞬间让我心里的乌云烟消云散,重新焕发出上课的活力,这都要归功于令人感觉温暖的他她它。
             周三。回想起周三早上,一大早起床时就感觉身体发冷,头晕,本以为是睡眠不好导致的,也没太在意,却没意识到自己的身体没能抵抗住流感这股邪风入体竟然生病了。尽管如此,周三这天拖着沉重的身体参加完教研组听评课,把今天的新课任务完成后,直到晚上下班了才回宿舍休息。回到宿舍后竟然有一种熟悉的陌生感,不禁感慨好像已经好久都没有这么早回宿舍休息过了。回顾上学期每天都是一天到晚一直坐在办公室里,兢兢业业,想学生之所想,疑学生之所疑,与学生一起讨论问题教学相长,都是很晚才回去休息。平日里我也常常提醒自己上课时不要带着任何不良的情绪进课堂,要把学生视为最可爱的人,进行心灵之间最真诚的沟通。小邹同学,班里的一个顽皮爱玩的女生,终于在我耐心的引导下,开始努力学习数学了,并且取得了很大的进步。小涵同学,班里的一个爱思考的男生,在我长期以来潜移默化的影响下,不禁发出这样的感慨:“哇,那我要是能把数学这门‘最难’的科目都学好了,岂不是很厉害!我一定会坚持不懈再接再厉的。”此时我身旁的两个活泼开朗的女生小靳和小圆也按捺不住自己了,哈哈哈地笑着说:“哎呦呦,我们都被老师洗脑了,老师如果是做推销的销售员,一定可厉害”,“就是,这忽悠的本领能打动一群人,哈哈哈”。我灵机一动顺着她们回答:“这怎么是洗脑,我这是真诚的引导与感化,众所周知‘真诚打动人心’呀。社会上这股忽悠的不正之风,不良的价值观是坚决不会刮入到校园里来的。”我们经常在这样的玩笑中伴随着上课铃声,开始上课。课堂教学,我一直想尽办法让学生在轻松愉悦的环境中获取知识和成长!
            我始终崇尚灵活、自由、真诚的课堂,这样的课堂才是具有生命活力的课堂,才能不断激发学生的积极性,不断吸引着学生思考,参与和成长。因此每节课的开头我都会随机以不同的场景出其不意来进行开场,让学生总是能耳目一新,把注意力快速地吸引到课堂上来。最近我一直在阅读《生成教学》这本书,积累了一些教学感悟。课堂教学本就是一个动态变化过程,要从机械、僵化的线性教学模式走向开放、真实、灵活的课堂形式!生成教学强调师生平等交往、积极互动,在这个过程中教师与学生共同分享彼此的经验和见解,共同交流彼此的情感与体验,不断丰富教学内容,力争求得新的收获,从而实现教学相长和共同发展。
    在讲垂线这节课时,我一改往日预设的教案,更倾向于在课堂上与学生互动生成的课堂。于是,讲课时自然而然跳过去多媒体上“看”垂线的环节,换成用眼睛去发现身旁熟悉的实物,用手亲自触摸指示,并用数学语言表达出来的学习方式。在这个过程中,还调动了像刘欢等一类班级后进生的学习兴趣,虽然他们回答的时候还有些腼腆,但是我善良的想这次他们回答问题一定增长了不少自信心。这次生成,对于自己来说,也是一大进步。我默默的想,每一个孩子都有被关注的权利,都有表现的欲望,我要尝试给每个学生表现的机会,这也是我一直努力并且虔诚应该做的。
             周二。我自知一个好习惯的养成不容易,坚持睡前阅读,不但有助于反思每日的教学问题,还有助于提高睡眠质量。我坚持日常写作,记录了很多教学感悟,撰写了好多教学案例,积累了众多教学故事。点点滴滴的教育教学问题如何转变为课题,通过进行课题研究来找到解决问题的办法?思考了好久终于形成思路,为提高课堂效率寻求解决办法,课题诞生,于是带头开始着手,形成合力,“自觉”查阅资料进行学习研究,集思广益,反复修改,最终定稿,并在周二按时提交了课题。
            周一。周一上午大课间升旗集会上,学生演讲宣誓的回声突然间让我感觉荡气回肠,不绝于耳,醍醐灌顶!我幻想着即便是在操场围墙之外的路人听到这样的宣誓之声也会停留脚步,认真聆听并思考一下这震撼的声音吧。因为,在路人眼里,学校是一个多么神圣的地方,而在学生眼里,老师是引路人,在老师眼里,学生是最可爱的人!
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